中华民族素以礼仪之邦而著称于世，但今时今日的孩子似乎以只‘知书’而不能‘达礼’者多。像‘谢谢’与‘对不起’这样的礼貌用语很少有人说起，随手扔果皮、废纸等垃圾，教室里旁若无人地说话等不文明现象很普遍。那么究竟如何改变这种状况，让小朋友从小就懂礼仪呢?感兴趣的朋友不妨到外唐网听听金正昆老师的讲解。

　　金正昆，教授，中国人民大学国际关系学院外交学系主任，礼仪与公关研究中心主任，外交学博士生导师，知名礼仪与公关专家。主要从事外交学、传播学、公共关系学、礼仪学研究。现为中国人民公安大学等多所院校兼职教授。个人正式出版专著、教材16部，主编教材6部，累计个人发表约580万字。

　　礼仪教育的培养应从培养幼儿社会化入手，社会化是一种过程，一个人从不知不识的生物个体，通过学习群体文化，学习承担社会角色，逐渐充实，从而形成个性，融入社会，成为社会成员，这个过程就是社会化。儿童的社会化学习主要是学习与人交往，与社会交往，学习待人接物及处事规范。随着我国独生子女结构的普遍形成，幼儿的生存环境日益优越，物质条件极大丰厚，幼儿在家中“如众星捧月”。他们不需要照顾弟弟妹妹，更不需要与他人分享食品与玩具。生活在爱的氛围之中，处处感受到被爱，而家长很少需要他们给与和付出。然而，这种特殊的社会环境与家庭结构并不利于幼儿良好个性的形成。从而使他们变得心中只有自己，没有他人，只懂得索取，不知道回报的不建康行为意识，缺乏对他人和社会的责任感。做好对独生子女的礼仪教育工作，不仅仅是家庭幸福的保证与前提，同时也是一项社会赋予我们的责任。

　　如何对幼儿进行礼仪教育，教育幼儿正确的与他人相处，使幼儿与同伴之间建立起良好的人际关系，逐步使幼儿学会在得到成人、同伴关心爱护的同时，知道承担社会角色，心中有他人，强化幼儿对他人、对社会的责任感、使命感、使之长大成为对社会有用的人才。这是我们目前幼儿教育急需解决的问题。

　　社会上有正直善良、有欺诈虚伪、有真善美、有假丑恶、五光十色，千奇百怪的事物，我们要善于抓住生活中的典型事例，随时随地，有针对性的对幼儿进行教育。让幼儿明辨是非，学有榜样，行有规范，在幼儿幼小的心中播下爱与道德的种子。因为模仿是幼儿期学习的主要手段，所以，幼儿园与家庭的教育在孩子社会社会化发展中起着决定性的作用。对幼儿进行文明礼仪教育，家长是第一任老师。孩子的社会化培养关键在于家庭教育。家庭是社会的摇篮，父母必须以良好的道德修养，个性品质，为孩子做出榜样。要想教育好孩子，首先有待于全民素质的提高，幼儿家长心理素质道德水准的提高。因为家庭教育，其实就是父母及家庭成员和孩子共同社会化的过程，如果家长的社会化程度不高，那么他能教育好自己的孩子吗?“近墨者黑”家庭成员的行为对孩子的个性心里品质形成起着潜移默化的作用。孩子在这样的环境中，他的社会化程度能提高吗?我们认为孩子的社会化发展本身就是道德素质教育，也是最早、最长期的文明礼仪教育。我们应义不容辞地担负起幼儿社会化培养这一重任，不辱使命，把祖国的花朵培养成为二十一世纪的栋梁之材。