英语写作基础是为英语学习本科段的《英语写作》奠定基础的一门课程。因此，它侧重句子和段落，以及有严格形式的应用文写作。我们大家都知道，涉及到句子的语法称之为句法，主要涉及到句子的结构，句子的类型等。它在很大程度上是考查考生的语法知识，例如各、类句子错误，这需要大家要注意句子的基本知识，熟知各种类型的错误;一个语法上正确的句子，放到作文中可能就不合适，因为单个句子可能不适合整篇文章的语境，需要对句式进行调整，以适合段落的需要。因此，从修辞的角度，我们对句子进行了重新的划分，例如掉尾句、长句、短句等。这些新的写作术语，要求大家要彻底理解，以此作为解题的基础。段落不是句子的简单堆砌，需要各句子之间的连贯和衔接，这就需要大家掌握基本的段落概念。应用文写作在基础阶段就是段落写作加上严格的格式。因此大家要注意应用文写作，并严格遵循格式。

《英语写作基础》还需要考生增加阅读量。研究证明阅读和写作之间存在着不可分割的联系，应考生写作中出现的问题，大多和阅读量不够有直接关系，如语言不通顺，句子之间缺乏逻辑性，思路混乱，词性变化不正确等。要想避免这些方面的错误，一个好的方法就是多读书。读书时要勤于思考，要注意观察句子的结构，观察句与句之间的逻辑和联系，并把自己所学理论运用到阅读中，反复揣摩和体会，必会大有收获。适当地背诵范文也是很有益的学习写作的方法。说一千，道一万，写作归根到底还是要写文章。因此考生平时要勤学多练，多写多改。写作能力是在写作实践中获得的。经常动笔是英语写作能力质的飞跃的前提。另外考生还要养成反复修改草稿的良好习惯，可以自己改，也可以相互改。对自己草稿的修改中就会练习到修正病句，错句，删除对统一性和连贯性起到破坏作用的句子，剔除不合逻辑的内容等，实际上就是在练习所学内容，在进行考试练兵。所以考生应该多写多改。

作文题，一般说来是简洁明确、集中概括的，难以产生引人入胜的效果。要使学生在短时间内按题作文，就必须精心设计富有趣味性和启发性的导语，给学生以必要的启迪和引导，把他们的思绪调动起来。教师可以根据文章题材的不同设计不同的开篇词，如这个作文题目Which do you like better，plants or animals?我设计了这样的开篇词：(1)Plamts or animals，which do you like better?I like plants .Why ?Because …(2) Some people like plants .Some people like animals .I like animals ,too .Why ?Because …再比如这样一个作文题:Why must we save every drop of water?我设计了这样的开篇词(1)Can we live without water ?Can the animals live without water ?Can plants live without water?The answers are “No”.Why ?Do you know ?Let me tell you …(2) An ad said,”If we don’t save water, the last drop of water will be our tear…”

英语(English)世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多曲折”变为“少曲折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的第二语言，但它可能是世界上第二大或第四大语言(1999年统计为380,000,000人使用英语)。世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英格兰，带来大量法语词汇，很大程度地丰富了英语词汇。