七年级上册 初中道德与法治9.1《守护生命》教学设计1

《守护生命》教学设计 教学目标： 情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。 知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。 教学重难点： 重点：爱护身体。 难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 教学过程： 情景导入，生成问题 某中学一名学生由于考试不够理想，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们议论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。 自学互研，生成能力 （一）自主预习 1．我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。 2．关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 3．我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 4．精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 5．我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 6．守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化