七年级上册 初中道德与法治9.1《守护生命》教学设计

 《守护生命》 《守护生命》是人教版《道德与法治》七年级上册第四单元第九课第一框的内容。教材所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中具体对应的内容标准是：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。“自尊自强”中具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。” 本框通过话题讨论的方式切入，主要引导学生认识到我们守护生命，一方面要爱护身体，养成健康的生活方式，增强安全意识、自我保护意识，提高防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；另一方面要养护精神，过充盈的精神生活，满足生命的精神需求。 【知识与能力目标】 1、知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法； 2、知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化； 3、提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护； 4、学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。 【过程与方法目标】 1、通过真实案例和情景讨论对心灵的冲击，激发学