七年级上册 初中道德与法治7.1《家的意味》教学设计1

《家的意味》教学设计 教学目标: 知识目标：知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形，懂得子女孝敬父母不仅是道德的要求，更是法律的规定。 能力目标：增强认识自己家庭的能力。 情感态度价值观目标：增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。 教学重难点： 重点：家庭关系的确立和提高认识自己家庭的能力 难点：如何做到孝亲敬长 教学过程： 导入 多媒体播放歌曲《我想有个家》。 教师：刚才播放的是歌曲《我想有个家》。是啊，我们每个人都希望有一个温暖、温馨的家。那么，什么是家庭？家庭关系是怎样确立的？家庭的功能有哪些···这就是今天我们要学习的内容《家的意味》。 新课 一、生命的居所 活动1、我眼中的家： （1）请用一个比喻描述你对“家”的认识。 （2）请用一种水果来描述你对“家”的感受。例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 （3）73页的案列，学生回答，老师点评。 （4）多媒体显示：说一说：什么是家庭？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 活动2、家庭关系确立的情形有哪几种？ （1）学生阅读课本后72页。 （2）多媒体显示： 家庭关系