七年级上册 初中道德与法治6.2《师生交往》教学设计2

《师生交往》教学设计 教学目标： 知识目标：认识到支持文明监督员工作的重要意义。 能力目标：学会师生之间的礼仪。 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 教学重难点： 重点：学会、掌握师生之间的礼仪。 难点：认识到支持文明监督员工作的重要意义。 教学过程： 一、自主学习 主干梳理 1．怎样理解“教学相长”? (1)教与学是师生相互陪伴、_______、共同成长的过程。 ①我们的学习离不开老师的_______和_______； ②我们与老师交流互动，也可以_______老师更好地“教”。 (2)面对老师的引领和指导，_______、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ①真诚、恰当地向老师表达自己的_____________，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； ②与老师分享自己的学习感受、_______，可以促进师生共同进步。 2．怎样正确对待老师的表扬和批评？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 (1)老师的表扬意味着肯定、_______和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、__