七年级上册 初中道德与法治6.2l享受健康的网络交往教学设计

《享受健康的网络交往》教学设计 市十九中李磊 课题 八年级上册第六课（二） 享受健康的网络交往 授课 1课时 教 学 目 标 情感态度 与价值观 激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则，享受健康的网络生活。 能力目标 正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强网上自我保护的能力。 知识目标 了解网络交往的规则，学会网上自我保护的知识。 教学重点 掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。 教学难点 通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。 学习方式 教师设置情景、活动、问题引导学生的思考、交流、讨论，并能积极地与教师对话、形成互动，在互动中解决问题达成共识。 教学用具 PowerPoint课件、师生互动交流的问题与相关材料的准备。 教法与学法 情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法 过程 教师活动 学生活动 设计说明 引入 新课 （5分） 活动一、纵说纷纭话网络 师：同学们,你感觉到网络带来的好处了吗？ 生: (齐答) 展示部