七年级上册 初中道德与法治6.1 走近老师

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1课时 走近老师 [教学目标] 1．情感·态度·价值观 (1)认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 (2)主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 2．能力目标 (1)能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。 (2)学会接纳不同风格的老师。 3．知识目标 (1)了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。 (2) 知道不同的教师具有不同的风格。 [教学重点和难点] 重点：了解教师的工作特点。 难点：尊重、接纳不同风格的老师。 [教学设计思路] 1．教材分析 《走近老师》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。” 本课由“了解教师职业”和“风格不同的老师”两部分组成，从教师的职业特点和责任使命等角度，引导学生进一步了解老师，理解老师的不易，培养尊敬老师的情感，学会积极接纳不同风格的老师，为学习第二框的内容奠定情感基础。 2．学情分析 (请按学生的实际情况进行补充。) 3