七年级上册 初中道德与法治10.2《活出生命的精彩》教学设计2

《活出生命的精彩》教学设计 教学目标： 情感、态度与价值观目标：激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。 能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。 知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。 教学重难点： 重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。 难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。 教学过程： 活动一、贫乏与充盈 18岁，意味着同学们要作别青涩的自己，迈向成熟人生。下面我们来看几个不同的18岁的生命：18岁，湖南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己的班主任，起因只是嫌班主任不让他用手机看网络小说；l8岁，山东泰安的小小发明家刘小袜受邀参加纪念抗战胜利70周年大阅兵；l8岁，湖南的谭艳芳早已扛起一个家庭的重担，一边上学，一边照顾重病的爸爸妈妈；l8岁，消防官兵袁海为扑救天津滨海大火，献出了自己年轻的生命。 (1)上述材料说明了哪些道理？ (2)你打算怎样度过自己的l8岁？ 老师组织学生探讨上述问题。 活动二、平凡与伟大 2016年2月14日，屠呦呦被评为“感动中国”