2021四年级上册 人教版小学道德与法治2 我们的班规我们订 教案1-2课时

2部编道德与法治小学四年级上册《我们的班规我们订》教案 教学目标 知识与能力: 1.知道班规可以使班级生活健康有序。 2.学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。 3.懂得班规应共同遵守。 4.懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。 过程与方法：通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集体意识和规则意识。 情感态度与价值观：增强学生的集体意识、规则意识及培养民主意识 (三)教学重难点 1.重点：学习民主制定班规，懂得班规应共同遵守。 2.难点：懂得班规应共同遵守。 学情分析。 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习。在对班规的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的规则意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 教法和学法。 1.教法：启发式、小组合作探究 2.学法：自主学习法及活动与探究 3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索 教学过程。 第一课时 （一）导入新课。 1.谈话：俗话说：没有规矩，不成方圆。国家有法律，班级应有班规。那我