一年级语文下册一下--7 怎么都快乐

7 怎么都快乐 课题 怎么都快乐 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“怎、独”等13个生字，其中“得”一个多音字。会写“玩、很” 7个字。 2.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌。 3.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，积累“跳绳、踢足球”等词语。 4.联系生活实际，读出诗歌的情趣。 5.在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。 教学 重点  用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思。 教学 难点 联系生活实际，读出诗歌的情趣；积累动宾结构的词语。 第一课时 教学 目标 1.认识“怎、独”等13个生字，其中“得”一个多音字。会写“玩、很” 7个字。 2.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、创设情境,激发兴趣。 1﹒（课件出示2）播放歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》，让孩子们边唱边做拍手游戏。 2﹒板书课题，学生齐读课题。（板书：7怎么都快乐） 3.同学们，你们喜欢几个人在一起玩？其实，一人玩很好，两人玩也好，三人以上玩更好。   【设计意图：播放