一年级语文下册一下--6 树和喜鹊

6 树和喜鹊 课题 树和喜鹊 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“窝、孤”12个生字，其中“只、种、乐”三个多音字。会写“单、居” 6个字。认识偏旁“子”和“丷”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文理解词语“孤单、邻居”的意思积累词语“从前、叽叽喳喳、安 安静静”。 4.读准“一”的变调，通过想象画面，体会心理朗读好课文，感受语言的节奏。 5.朗读课文，知道有朋友就有快乐。 教学 重点  用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意思。 教学 难点 体会心理,朗读好课文，感受语言的节奏。 第一课时 教学 目标 1.认识“窝、孤”12个生字，其中“只、种、乐”三个多音字。会写“单、居” 6个字。认识偏旁“子”和“丷”。 2.正确、流利地朗读课文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、谈话导入，揭示课题。 1﹒板书课题：树和喜鹊。 2﹒齐读课题。 3﹒看到课题，你想知道什么？ 4﹒导入：让我们看看树和喜鹊之间究竟发生了什么事情？   【设计意图：直奔课题，开门见山，激发学生学习兴趣，进入新课的学习。】 新课