一年级语文下册一下--20 咕咚

20 咕咚 课题 咕咚 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.会认“咕、咚”等12个生字，会写“吓、怕”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。 4.借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据课后问题找出相关信息进行判断。 5.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。 教学 重点  通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字。 教学 难点 能根据课文内容做简单判断。 第一课时 教学 目标 1.会认“咕、咚”等12个生字，会写“吓、怕”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、创设情境,激发兴趣 1．（课件出示2）出示背景图片，以猜猜“它们在干什么？”“为什么要奔跑？” 2．引入新课，板书课题，齐读课题。   【设计意图：课件的出示，问题的提出，引到课文的内容】 新课 教学 （   ）分钟 二、初读课文，整体感知。 1．借助拼音朗读课文，读准字音，并在课文中标出生字新词。（课件出示3） xià pà ɡēn jiā yánɡ xiànɡ