一年级语文下册一下--15 文具的家

15 文具的家 课题 文具的家 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁，会写“文、次”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过观察插图，联系生活经验，读好人物对话。 4.多元识字。 5.初步养成爱护文具的习惯。 教学 重点  掌握“包”字的笔顺书写规则。 教学 难点 观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。 第一课时 教学 目标 1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁，会写“文、次”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、结合实际，情境导入。 1﹒小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？（课件出示2：出示文具） 2﹒教师：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！ （课件出示3） （出示捡到的橡皮）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！ 3﹒板书课题，齐读课题。（板书：15文具的家）   【设计意图：联系生活实际，创设情境，引到课文，激起学生学习兴趣。】 新课 教学 （