一年级语文下册一下--12 古诗二首

12古诗二首 课题 古诗二首 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1. 会认“首、踪”等9个生字，会写“首、无”7个生字。 2.正确、流利地朗读古诗。 3.能联系生活实际，图文结合等方法了解词语、古诗大意。 4.多元识字。 5.图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。 教学 重点  能正确、流利地朗读古诗。 教学 难点 能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。 第一课时 教学 目标 1.会认“首、踪”等9个生字，会写“首、无”7个生字。 2.正确、流利地朗读古诗。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、识字解题，谈话导入。 谈话导入，板书课题并齐读课题。 教学“首”。 知道这是表示数量的量词，还可以说“一首歌”“一首曲子”等。 课题中的古诗“二首”指的是哪两首，划出来，读一读。 明确本课的任务：学习《池上》这首古诗。（板书：池上），齐读课题。   【设计意图：谈话导入，识字入题，从而引入古诗。】 新课 教学 （   ）分钟 二、初读古诗，感受节奏。 （课件出示2） 初读要求： （1)大声朗读，读准字音、读通诗句。 (2)同桌互相正音。 逐句检