一年级语文（教案3）识字9 日月明教学设计

9 日月明 教学目标: 1.在熟读课文中认识汉字,并引导孩子发现构字规律,认识11个生字,会写本课五个生字 。 2.正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。 3.通过不同形式的朗读,理解、感悟汉字,掌握朗读技巧。 4.让学生感悟汉字的构字规律,培养主动学习汉字的浓厚兴趣,激发学生热爱祖国 汉字文化的热情。 教学重点: 学习识字方法,感悟构字规律。 教学难点: 帮助学生了解一些会意字的构字特点,培养学生初步的认字能力。 教学准备: 多媒体课件、生字卡片。 【教学过程】 一、课前复习旧字,谈话交流 师激趣引导:今天, 老师要带你们去看一场美丽的流星雨。 全班念准了这个字, 流星就能划过天空了! (出示课件,出现带有独体字的流星:日 月 小 大 木 人 土 田 ) 过渡:这些独体字合在一起就变成美丽的流星雨。看,天上除了有流星雨,还 有什么呀,全班告诉我(太阳,注意“阳”是轻声的)太阳用一个字表示是日。 引导:再看,这是什么?月亮用一个字说就是 -----月。 太阳和月亮都给我们带来了?(光明) 评:概括得真好。 过渡:日和月站在一起就更明亮了,看,日和月的贡献多大啊! 今天我们一起来学