一年级语文（教案3）9 ai ei ui教学设计

9 ai ei ui 设计说明 六七岁的儿童特别活泼好动,自控力差,注意力难以持久,面 对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、 怕学的心理。 《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性, 宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。教科书对 于本课呈现的方式也凸显了“情境图——学韵母——游戏卡——学 儿歌”的特点。 因此,本课教学设计旨在体现两点:一是要引导学生联系生活 实际,在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读;二是要把学 拼音与识字、读文有机结合起来,提高学生的语文综合能力。教师 将通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让学生在 自主、实践的氛围中,兴趣盎然地学习。 课前准备 1. 关于本课的多媒体课件。 (教师 ) 2. 音节词语卡片。 (教师 ) 3. 正面画有各种各样的蘑菇图片,反面有 ai 、 ei 、 ui 组成的音节卡片。 (教师） 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、游戏导入,复习旧知 1. 师生谈话:同学们,今天老师要带大家参观一个神秘而有趣 的地方——汉语拼音果园。 (出示课件:秋天果园、苹果树情境图