一年级语文（教案3）3 b p m f教学设计

3 b p m f 教学目标： 1 学会b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2 学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3 学会带调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。 4 认识3个生字，正确读词，感受家庭生活的幸福。 教学时间：三课时 新课教学： 1.出示图片，一个小女孩子在听广播，提问：这个小女孩在干吗？学生回答，在听广播。再提问，她前面的广播像什么？出示生字b。插入口诀：像个６字bbb，右下半圆bbb，拉开天线听广播 “b b b” 2.领读，齐读，开火车读，纠正发音错误的学生。 3.教师在黑板上范写b，学生看，再请学生在书上写一个，教师巡视，看笔画是否正确，书写是否端正。 4.再出示图片，一个男孩在拔萝卜。 提问：这个小男孩在干吗？ 生：拔萝卜。 教师提问：他拔的是怎么样的一个萝卜？ 生：一只大大的萝卜。 在黑板上写上b--á→bá，教师范读，学生跟读，再出示另三种读音，用开火车读，齐读，指名读，小组读的方式使学生熟读ba的四个声调。 5． 提问，ba的声母和韵母分别是什么？学生回答。 6． 出示图片，一个小男孩在爬山，提问：这个小男孩在干吗？学生回答