一年级语文（教案2）识字7 大小多少教学设计

7 大小多少 教学目标： 1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学重难点： 1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。 2.朗读书写，背诵课文。 教学课时： 1课时 一、游戏导入，激发兴趣 　　1．(课件出示情境图)教师激趣：小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准，这颗星星就送给你了。 　　2．随着学生认读，把带有动物或水果图片的生字归类贴在黑板上。(如黄牛、小猫、鸭子、小鸟；苹果、大枣、杏子、桃等) 　　设计意图：由于学生学前已经有了一定的基础，所以本节课的生字对学生来说并不难。设计这样的导入，不仅激发了孩子们的学习　兴趣，同时增加了孩子的自信心，也为下面集中识字做好了铺垫。 二、结合图画、韵文，学习生字 　　(一)学习韵文，识记“大”“小”。 　　1．过渡：同学们可真了不起，这些字都能读出来。现在请你们再读读这两组字，看看有什么发