一年级语文（教案2）9 明天要远足教学设计

9 明天要远足 教学目标： 1.会认11个生字，会写4个生字。 2.会认 “目”1个偏旁。 3.准确、流利地朗读课文，读准字音。 4.有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。 教学重难点： 让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。 教学课时 2课时 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 　　 1．小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？ 　　 2．今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。 　　 师板书课文题目，生齐读课文题目。 　　 ①学习“明”字：后鼻音，音节是míng，左右结构；用加一加的方法识记：日＋月＝明。或者结合字义巧记：日月同辉——明。可以组词：明天。 　　 ②引导学生理解“远足”。师问：“足”是什么意思？(脚)“远足”呢？(比较远的徒步旅行) 　　 3．读了课文题目，你想知道什么？ 　　预设：生1：小作者要去哪儿？ 　　生2：他去远方干什么？ 二、初读课文，整体感知 　　1．教师范读课文，请同学们认真听，注意听准字音。 　　2．同学们喜欢这首小儿歌吗？请试着轻声读一