一年级语文（教案2）8 zh ch sh r教学设计

8 zh ch sh r 教学目标 　　1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，能正确书写声母zh、ch、sh、r。 　　2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。 　　3.借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸”2个生字。 　　4.正确朗读《绕口令》。 教学重点：声母zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；带调整体认读音节的认读。 教学难点：带调三拼音节的正确拼读。 教学建议 一、字母和整体认读音节教学 　　1.读准音。 　（1）发音指导。 　　因为有了学习平舌音z、c、s的经验，教学时老师可以通过示范让学生自主发现翘舌音的发音方法。要借助"蜘蛛、织毛衣、织网、吃苹果、狮子、日出、值日"等情境图中的词语，帮助学生发音。 　　Zh zhi、ch chi、sh shi、r ri每一组的声母、整体认读音节发音部位相同，告诉学生发音时舌头都要翘起来，但是翘舌不要过于往后。通过学生相互交流，对比练读，老师适时提醒，及时正音，让学生明白：声母z