一年级语文（教案1）4 四季教学设计

4四季 ［教学目标］ 知识与技能 1.掌握本课生字，学习“讠、虫”等3个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.图文结合理解诗歌内容，知道四季的一些特征。感受各个季节的美丽。 情感态度与价值观 理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。激发学生对大自然的喜爱之情。 ［教学重难点］ 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、激发兴趣，导入新课 １.师：同学们，今天，老师给大家带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？（播放四季景物——拟人化的可爱的草芽、荷叶、谷穗、小雪人图片的课件。） 2.选择一幅你最喜欢的图画，仔细观察，说说图上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？ 3.师：它们呀，给美丽的大自然写了一首优美的诗歌——《四季》。 二、整体感知，质疑问难 1.学生选择自己喜欢的方式自由读课文。要求： （1）读准字音，边读边圈出课文生字，多读几遍。 （2）有不明白的地