一年级语文（教案1）12 雪地里的小画家教学设计

12 雪地里的小画家 ［教学目标］ 知识与技能 1.认识“群”“竹”等11个生字，会写“竹”“牙”等5个生字。 2.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马的爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特征。 情感态度与价值观 培养学生热爱自然，亲近自然的思想感情。 ［教学重难点］ 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特征。 ［教学课时］ 1课时 教学过程 教师批注 一、谈话揭题 师：“不用颜料不用笔”能画画吗？（学生自由说）有几个小动物真的“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”。他们就是——雪地里的小画家。（揭题板书，读题） 二、初读感知 1.老师范读课文，学生认真听，注意听清字音，在老师强调的重点字词下做标记。 2.自读课文，要求读准字音。（圈出生字，把你认识的字和你的同桌说一说） 三、读中感悟 1.教师：下雪了，几个小画家来到了雪地上。都有谁来了呀？（在书本上标出来，再指名回答，师相机贴