部编语文一年级上册12 an en in un ün教案教学设计

12 an en in un ün 课前准备 　　1.制作关于an、en、in、un、ün的多媒体课件。(教师) 　　2.制作关于前鼻韵母an、en、in、un、ün，整体认读音节yin、yun、yuan的音节卡片。(教师) 课时安排 　　2课时。 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、观察拼音，尝试发音 　　1.引入：今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是——an、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？ 　　2.学生发现都有n，尝试发音。 　　设计意图：通过学生自己对拼音的观察，从而发现前鼻韵母的规律，这样能激发学生的学习兴趣，并把韵母记得更牢。 二、观察图片，学习韵母和整体认读音节 　　(一)教学an和整体认读音节yuan。 　　1.出示图片引导发音。 　　师：请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧！看，这一家人都在干什么呢？(生：看电视呢)电视上演的是哪儿啊？(生：天安门)天安门的“安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试？发这个音的时候，先做好ɑ的口形，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看我的口形……谁看清楚了？ 　　2.