UNESCO：亚太地区高等教育数字化转型调研报告

《2030年可持续发展议程》目标4.3°明确提出"到2030年，确保所有男女平等获得负担得起的优质技术、职业和高等教育，包括大学教育”，亚太地区也正在积极地朝着这个方向发展。整体来看，经过各国政府的努力和教科文组织的区域治理，亚太已经开始进入高等教育普及化（毛入学率在50%以上）的阶段，有的国家甚至已经达到世界领先的水平。然而，随着高等教育的快速发展，其质量问题也逐步凸显，尤其体现在大学专业课程质量、毕业生的就业情况、雇主满意度等方面。根据QS发布的2020年度世界大学毕业生就业力排名"，上榜前100名院校中的亚太国家仅有中国、日本、新加坡和韩国。这反映了亚太地区高等教育发展水平不均衡、模式多样化的特征，以及提升高等教育质量及学生就业能力等亟待解决的区域问题。