Arup：2024年未来实验室报告

当今科 学 家面临 的 课 题日益复 杂，需 要 研 究 人员跨 学科工作，以 实现创新 突破 4 。 例如，要从科学上理解气候变化这类多维 度的全球问题，就需要采取综合的方法， 将不同学科和领域的见解结合起来—— 既包括地球科学、物理学和化学等传统 学科，也包括行为心理学等新兴学科。 与此同时，跨学科工作和思考的新一代研 究人员正在不断涌现。我们需要重新审视 学术课程与教学计划，设置超越现有学 科界限的新学位，以促进学生的跨学科 研究和思考。 近些年来，中国研究型大学“自下而上” 地开展了学科交叉的探索与实践。例如 西安交通大学在2010年成立前沿科学 技术研究院，下设11个研究中心，以物理 学、化学、生物学、材料科学等学科为基 础，并鼓励学科交叉。清华大学成立了脑 与智能实验室、未来实验室等实体性跨 学科交叉研究平台。2021年《交叉学科设 置与管理办法》的印发，标志着国家加 强了对交叉学科发展的顶层设计。交叉 学科建设被视为“双一流”建设的新增 长点