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当学区调查其课程和教学的有效性时,它会让所有学生走上更有意义的学习经历和更高的学术成就的道路。然而,可以理解的是,许多学区没有一个明确的、基于证据的框架来评估课程和教学质量,而且大多数学区没有时间或能力进行如此大规模的分析。不幸的是,这可能会让许多领导和教师猜测哪些做法有助于或阻碍学生的学习。
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