西部阳光基金会：2025年社区教育领域扫描报告-面向支持系统薄弱的儿童群体

根据《社区教育领域扫描报告——面向支持系统薄弱的儿童群体》的内容，以下为全文主要内容的概括：

1、社区教育定义：在社区中构建兼具物理安全性与心理支持性的“第三空间”，通过整合在地资源，回应流动儿童、留守儿童等支持系统薄弱群体的需求。

2、儿童困境：人口流入社区（如城市边缘）面临安全普惠的儿童活动空间不足、监护真空；人口流出社区（如偏远山区）面临隔代或自我照护、情感需求缺口大、安全和学习支持障碍。

3、服务供给：服务年限普遍2-8年，高频服务包括阅读、社区服务、家庭参与，低频服务包括数字素养、语言表达。

4、资源支持与瓶颈：政府支持以场地和认可为主，资金与专业支持不足；社会支持资金门槛高、限制多；主要瓶颈为资金缺口大、人才薪资低、专业力量不足。

5、价值与影响：提供安全空间、情感陪伴，弥补监护与教育资源不足，传承文化，提升儿童福祉。

6、局限与挑战：服务效能局限、资源与人才困境、结构性矛盾。

7、政策制定者改革采购规则，投资专业人力资本，创新政策工具；资助方提供耐心资本，投资人才发展与福祉，评估支持