中国教育发展战略学会人才发展专业委员会：求职高校人群大数据洞察报告（2023）

本研究通过对 2023年报名参加各类型人才活动求职高校教师岗位的人群为样品进行分析,揭示了这一群体的构成特征,重点关注他们求职高校教职的过程,分析他们在求学经历、学术成果、求职预期、科研能力、发展潜力等方面的状况和特点、职业发展趋势。研究表明，求职高校教师人群绝大多数拥有博士学位且多数毕业于国内外知名高校，并显示出较高的学术水平和研究能力;他们在攻读博士期间，普遍发表了多篇学术论文，参与了多项科研项目，具备较好的科研实力和学术影响力;同时，他们对工作的期望普遍较高，除关注薪资待遇外，更加重视职业发展前景、学术氛围和单位平台资源。课题组希望通过本课题的研究，能帮助高校更好地了解求职者，优化招聘策略，提升引才成功率;能帮助未来拟应聘高校岗位的求职者，明确预期和定位，实现高校和求职者双向需求和预期更契合，为推进教育强国建设贡献力量。