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教育的数字化转型需要能够在不确定环境中适应并管理系统性变革的领导者。他们肩负着实现雄心勃勃的数字改革的责任,同时还需应对日益增长的相关工作任务,从制定指导方针、支持专业发展,到战略性资源分配、基础设施维护,以及实施过程的监督等。
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