对三年级语文上册试卷进行分析，不但可以对试卷和考试作出恰当的评价，还能提高教师设计试卷的水平，为修改试题和遴选试题提供依据。老师能从三年级语文上册试卷中充分地获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供依据。这就需要教师对三年级与无奈上册试卷做全面的分析，而试卷的结构分析是分析的重点。

1.内容结构分析：三年级语文上册试卷一般包括基础知识、阅读理解、作文等内容，分析时要抓住这些重点

2.目标水平结构分析：按照考试大纲所列水平(通常分为知道、理解、应用、综合运用等)种类，分析三年级语文上册试卷的组成比例并且作内容—水平双向交叉分析。

3.题型结构分析：包括对三年级语文上册试卷中各类题型的比例分析。

4.分数结构分析：要对三年级语文上册试卷进行内容—分数和水平—分数的双向交叉分析。

5.难度和时限结构分析：在进行三年级语文上册试卷分析时要对难度测验作难度分布描述，对速度测验作时限分布描述。

6.试卷特点及横向、纵向比较：就三年级语文上册试卷是否符合考试(教学)大纲规定、是否符合学生实际水平、合理性、适宜性以及其他特点作出描述和判断。横向比较可以在学校—学校或地区—地区间进行，纵向比较可以在不同学年间进行。

进行三年级语文上册试卷结构分析时，分析者要对测验各项目逐一分析和作出判断，因而结构分析带有较强的主观色彩。分析者对项目的判断跟编制、设计者不一致的情况经常会发生，对于比较复杂的综合题尤其是这样。为此可以把三年级语文上册试卷结构分析结果跟试卷的结构设计进行比较。