合肥工业大学赵惠芳老师主讲的本课程“企业会计学”是1998年教育部“高等教育面向二十一世纪经济管理系列课程教学内容和课程体系改革的研究”项目的研究成果。该课程面向管理（非会计）专业学生知识结构的需求，组织课程的教学内容体系。

　　1.问题的提出

　　以前面向工商管理、管理科学与工程等管理类非会计专业的企业会计学教学内容只包括会计学原理与财务会计的内容，成本会计、财务报表分析另设课程讲授，这样导致会计教学的学时比重很大，并受我国计划经济与会计教学传统的影响，注重会计记帐分录的教学，并未注重信息使用者将会计信息用于决策的需求。

　　由于现代教学理念注重“厚基础、宽口径”的原则设置教学课程体系，并考虑到利用计算机网络这一先进教学手段、会计学的教学内容相对来说易于自学，在改革管理类非会计专业的教学计划时，就提出了能否将与会计相关教学内容合并，并压缩教学课时的问题。

　　2.企业会计学教学内容的探索

　　为了解决上述问题，我校进行了研究与探索。第一次将会计学原理与财务会计、成本会计的内容合并组织成企业会计学，并编写教材进行改革，经过实践发现从满足信息使用者将会计信息用于决策的要求来看，还存在问题，为了更彻底地贯彻为信息使用者的决策服务的目标，进一步压缩课时，最终经过教育部“高等教育面向二十一世纪经济管理系列课程教学内容和课程体系改革的研究”课题的立项研究，确定本课程的内容除会计学原理与财务会计、成本会计的内容之外，还包括财务报告的分析与利用等内容。并且更加注重市场经济中企业是主体，会计必须满足企业经济决策的需求为经济决策服务的观念，并吸取美国、日本等经济发达国家会计学教材的精华，使教学内容与国际相协调更好地满足了培养管理（非会计）专业学生知识结构的需求。

　　3.企业会计学教学方法、手段的改革

　　为解决课时少，内容多的矛盾，我们积极探索引进先进的教学思想与方法手段，建立电子学习网站，将多媒体教学与计算机网络会议答疑系统、智能答疑系统、网络练习测验系统、网络实验等引入教学，并提供给学生充分的提升与拓展的资料，调动学生的学习热情、培养学生主动学习与钻研自学能力。经过3年的努力，达到了预期的效果。