一、复习好基本词汇与基本句型。词汇是组成英语知识大厦的基石。有人说一个英语学习者的词汇量的多少标志着他的英语水平的高低，我认为这种说法不为过。那么扩大英语词汇量的最好好方法是：把阅读材料中以及综合练习题的生词和短语集中在一起,在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。这样日积月累，词汇量自然而然扩大，在高考大强度的阅读训练中，单词的障碍便减少了许多。另外高考复习时会印发高考词汇表，它包括了高考要考的所有词汇，大家必须将词汇表从头到尾背3-4遍。方法是先将词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。到了离高考只有一两个月的时候，每隔三四天就将词汇表整个过一遍。抓好了词汇，高考英语就有了成功的前提。

基本句型的复习应该从句子的基本结构开始，弄清句子成分，才有利于基本句型的掌握和运用。动词的五种基本句型，形容词的句型，状语从句、定语从句、名词性从句以及教材中学习过的一些常用句型，都必须熟记在心。掌握好了基本句型，就从根本上解决了动笔写的问题。

二、复习好基本的语法 语法复习，把所有的语法点系统地复习一遍，形成一个明确而又完整的语法系统。语法复习是一个比较枯燥乏味的过程，要有思想准备，要有一定的毅力。不要觉得好像高考考得不多，或者是表面上好像没有考，就忽视了语法和语法复习，可以说，在我们这样一个语言环境并不什么充分的国度里，要学好英语，不掌握语法是很难的。语法复习过程中，一是要突出重点，比如;动词的种类、谓语动词的时态语态、非谓语动词的用法、句子成分、动词基本句型、形容词基本句型、各种从句、虚拟语气、倒装等，都是比较重要的可考内容。二是一定要做到边讲边练，讲练结合，学语法与学词汇结合，学语法与练阅读结合。这样才会有较大的收效。

三、大量的阅读训练和适量的写作练习 高考对实际运用英语的能力要求很高，特别是阅读理解能力，要求考生限时阅读各种体裁的材料，其中有说明文、记叙文、对话、议论文、书信、便条、通知、广告词。只有抓好课本复习，分类训练，才能在高考中以不变应万变。写作练习要贯穿整个高三复习过程，常抓不懈;写作练习还要循序渐进，从写简单句入手，按照基本句型的要求，适当多练写句子;书面表达的篇章训练要写草稿，要修改，要限时。

四、朗读与背诵是最基本的方法，也是最好办法 语言是有声的东西，只要上口了，就容易学，容易记。中学学习阶段完全可以用朗读与背诵的方法来弥补语言环境的不足，使英语能够朗朗上口。同学们可能一听说背诵二字就头疼、就反感，殊不知这是100多年的外语教学实践已经证明了的、国内外语言学、语言教育学专家们都已认可的有效学习途径啊，千万不可轻易弃之。为此，要坚持晨读、晚诵。《新概念英语》第二、三册或已做过的完形填空题中的美文佳作均是诵读的好材料。读诵时间不少于20分钟。

五、复习要个性化，因人而异才能取得突破 在高三复习备考阶段，由于学生的学习方法、学习基础、进击状况、个性心理等等，都是千差万别的，一个统一的复习模式决不可能让所有的学生都受益匪浅，也不是哪一、二种方法就可以完成所有的复习内容的。因此，在复习过程中，在不违背班级统一安排的情况下，同学们一定要根据自己的实际情况制定自己的切实可行的复习备考计划，与老师一起商讨，并且在老师的指导下，采用一些较科学的复习方法，既高效又轻松地完成高三的英语复习备考任务。