首先，把重点瞄准通过复习可以得分的内容，时时温习巩固。 我们可以发现，苏州语文中考仍然十分重视基础，词语、古诗文默写、文言文的翻译等，占的比重不少，巩固功夫不能松懈。任何一个初三的同学，都有丰富的考试经历，应该清楚哪些内容只要复习得到位，就能获得成效。比如，如古诗文的背诵和相关文学常识，是必考内容，每天安排一点内容，时时温习，记忆效果好又不是很费时间，文言文翻译则要熟悉翻译规则，对特殊句式(倒装句、省略句、被动句、判断句等等)、带有词类活用现象、古今异义、通假字的句子要特别关注，而这一类句子中，书本上有整句或大部分翻译的句子，要尤其重视，在文言文复习时，可以多加关注;考试篇目中的词语，平时基础薄弱的同学可参照词语表，至少默写一遍，然后把出错的词语还原到课文中复习，使正确的印象加深。这部分内容复习到位，70分中有三分之一的基本分数就能拿到。

　　其二，梳理出语文考试中的强势部分和薄弱环节，固强补弱。 花一点时间想一想，自己通常失分最少和失分最多的部分是哪个部分：是基础知识的积累部分，还是运用部分?是课内阅读部分还是课外阅读部分，文言文部分是记忆题容易出错，还是对文章的理解题容易失分?备战中考，时间有限，练习并非多多亦善，要学会选择，重视思考，不能做“勤快”的懒人。有的学生遇题就做，但遇到不会的就跳，不提供答案的拓宽性主观题基本不碰。这样，掌握的内容反复了多遍，未掌握的区域仍然一片空白，练习做得再勤，也不能收到良好的复习效果。

　　语文考试非常注重对考生阅读能力和表达能力的考查，考题会不断变化，但是，考查的方向、重点却是有规律可循的，无论课内还是课外、或是文言文阅读，对文章主要内容的把握;表达主要内容的思路与各种方法，如表达方式、写作方法、修辞方法等等及其作用，是必考的内容，因此自行梳理各种文体基本的阅读重点、阅读方法和审题方法及答题规范，是最后复习阶段不可不做的工作。

　　其三，做好加强审题与完善书面表达的心理准备。 今年中考课内阅读量的减少，并不意味着可以忽视这一块内容的重要性，因为单题的分值上升，对考生审题的全面，思考的周到，答题的规范，都是一个不小的挑战。由此可以意识到，大问题中，或许会有两个或以上的小问题，因此，在读懂文字资料的基础上，一定要提高审题的认真度。审题要思路清、信息全、意图明。分清哪些是已知因素，可以作为解题的拄杖，哪些是解读要求，要回答几个问题等等。

　　答题要先亮观点，相应示例;有时可依据分值，检验答题内容的是否全面。主观题建议在草稿上写写关键词，组织好语句再书写，避免反复涂改，影响批阅效果。

　　其四，扩充作文素材，重温丰富作文内容的方法并积累思考。 作文基本字数要求由去年的500字以上，改变为600字以上，这是一个信号。给勤于练笔、长于思考，善于表达的考生提供了用武之地，也会给疏于磨练的考生带来挑战。平时作文过于“简短”的同学，要关注阅读文章内容写得丰富的关键，比如，粗略的叙述，是否应该添加一点细致的描写;事情发生的过程，在构思时考虑其顺序的安排，做到行文有起伏;此外，在描述的基础上，要注意增加自己的思考量。在最后的近一个月的时间里，利用休息。