第一，想迅速提高语文能力是绝对不可能的，但想迅速提高语文成绩是有可能的。

第二，家长不要寄希望于通过一两期的学习孩子语文成绩会有翻天覆地的变化。因为影响这个的因素很多。

第三，语文学习对于孩子的影响是潜移默化的，作为家长考虑孩子语文成绩要用量化和非量化两条标准去衡量。

接下来切入正题，来说说文学常识到底在孩子语文学习过程当中会起到什么样的作用：几乎现在的学生从牙牙学语开始就逐步在接触一些古诗，像《静夜思》、《咏鹅》、《春晓》、《锄禾》几乎所有中国人都会背诵。而且现在学校里面也要求学生在小学阶段必须掌握七八十首古诗，但是很多学生并没有达到掌握的标准，我举个最简单的例子：《咏鹅》这首诗大家再熟悉不过了，绝大部分小学生都会背诵，可问起作者，包括这首诗是什么意思?很多人就答不上来了。这些林林总总的问题都是孩子在学习古诗过程当中切实存在的，我个人觉得学习一些诗词在小学阶段是非常必要的。

北京的择校竞争非常激烈，但择校标准几乎大同小异，都是通过语数英三科综合成绩去考查，除了目前被大家争议的奥数以外，语文在小升初择校当中也扮演着很重要的角色。而文学常识这一块又是常考知识点之一，家长从近两年的考试题目当中就能够看出来，考查的范围绝不仅仅局限于小学必背古诗70首里面的内容了。单就这一点，让孩子有一定的文学储备就很重要了，因为它直接影响着孩子在择校当中的成绩。

除了笔试之外，在小升初面试环节诗词常识也体现着孩子的综合素质。我认识一个学生，当时他被海淀区某重点中学点招，面试当天，主考老师问他有什么特长，当时孩子不假思索的回答，我喜欢朗诵，我能背诵屈原的《离骚》，接下来的时间就真的属于这位同学了，当时所有在场的人都震惊了，当即就被这所学校录取。其实这样的例子还有很多，也真心的希望家长能够重视起孩子这一块的学习来。

骆宾王七岁《咏鹅》，香山居士十几岁就写出了“离离原上草，一岁一枯荣”的传世佳句，我们现在只要求孩子去了解一些文化精髓，了解一些基本的常识应该不为过，而且也是升学所需。