初中化学知识点多，繁杂琐碎，不易掌握，这是学生学习化学的普遍感受。课本中很多同类知识往往都分散在不同的单元和课题，知识跨度大，系统性不强，这为学生解知识的来龙去脉，把握知识体系带来了麻烦，同时也为学生的中考复习带来困扰。

中考复习中心任务是：夯实基础、提高能力。牢固掌握双基是中考成功的基础保证，有了完备的知识体系，就为进一步提高运用知识解决问题的能力创造了条件，但仅有完备的知识体系还是不够的，由知识上升为能力，提高应试技巧，模拟训练必不可少。

1、精选套题，强化训练，提高解题能力 2009年各地课改实验区中考试题为今年中考试题提供了最好的参照，考生可精选试题，进行强化训练，以便拓宽视野、熟悉题型，提高解题的速度和准确性，提高中考的适应性和自信心，同时，要通过训练，查漏补缺，强化薄弱环节，及时弥补知识漏洞，最好做好错题记载。

另外，对于中考模拟试题尤其要认真对待，要严格按中考的考试时间及考试要求进行模拟测试，以便合理分配时间，熟悉各题型考试策略，逐步找到考场感觉。

2、关注社会热点，从容应对STS试题 中考试题越来越贴近学生的生活，关注社会热点和焦点问题及科技发展的前沿成果。STS试题是近几年中考常出现的题型，强调化学与科学、技术、社会的联系，这些试题能充分体现学科价值，激发学生学习化学兴趣，同时也能考查学生应用化学知识，解决实际问题的能力，中考试题的基础知识来源课本，但试题情景并不拘泥于课本，考生在复习备考过程中，要对STS知识有所了解，特别是诸如环境保护，资源利用，新材料新能源开发等关系可持续发展的战略问题和社会生活中的热点问题，充分挖掘此类问题与化学学科知识的联系，避免临考对相关知识感到“陌生”而产生干扰因素，产生恐慌心理和压力，影响考试正常发挥。

3、典型题型整理归类，归纳方法、训练到位 一般来说，中考试题中各类题型考查的知识点，试题的命题角度，题型的变化，还是有规律可循，考生应对各类题型的典型试题整理归类。如化学计算，分为化学式的计算、化学方程式的计算、溶液的溶质质量分数的计算及综合计算几类。化学实验，可按实验基本操作，气体的实验室制法，物质及离子的鉴别、推断，物质的分离和提纯，实验探究等进行分类，精选典型题型，进行专题训练，分析各种题型的特点，熟练掌握各种题型的解题方法，并做到灵活运用，举一反三。尤其要对近几年出现的新题型：信息给予题、开发性试、评价性试题、数据分析题等要加强解题策略和方法的总结，并围绕各种题型有针对性的反复练习，从而达到开拓解题思路，提高分析问题、解决问题的能力，这样才能做到心中有数，临阵不慌。

4、认真审题，规范用语，提高答题的准确性 历年的中考阅卷显示，考生中考失分很大程度上在于要么审题不仔细，不明题意便匆忙答题，要么答题不规范，随意性强，准确性差，从去年起，我市中考化学试题难度明显降低，今年试题难度与去年基本一致，中考不再是比谁难题做得好，而是比谁做的准，做题的规范性和准确性必将成为今年中考能否取得高分的重要因素，因此要加强审题的训练，善于抠题眼，看清关键字词和符号，防止思维定势曲解题意，仔细琢磨，体会命题意图，降低过失失分。另外，也要加强答题规范性训练，规范用语，要加强元素符号、化学式、离子符号、化学方程式等化学用语书写的规范性，文字叙述题要做到语言简练、要点准确，简答完整，计算题应格式规范、步骤完整、计算准确、单位正确，提高答题的准确性不可能一蹴而就，要加强训练，确保中考可得之分颗粒归仓。