一、复习讲究条理性和针对性。

以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，通过教材来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。切忌不能只在复习题上好太多的精力，要讲练结合，做到做为讲巩固，讲为做服务。

二、在复习中做到归纳得方法。

六年级英语是综合了三、四、五年级的知识要点，各种时态的转变，第三人称单数形式，形容词的比较级等，在复习中要做到会写会应用以句型中。例如，我们复习动词第三人称单数的时候，可以连串地回顾规则变化和不规则变化，让学生通过对比观察归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。另外一定要在学生觉得困难，好出错的题目上跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。在复习的过程中要做到与学生一起讨论、归纳、总结题型、句型，让他们中总结中产生兴趣并尝试自主学习归纳总结。我们还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。