本课程由西南师范大学江小英老师主讲，儿童问题行为主要指儿童所产生的异于正常人的行为，这往往是一种心理状态的表现，而这种情况也常常会发生在留守儿童、单亲儿童、独生子女身上。而儿童问题行为的诊断与矫治，就是为了让这样的儿童走上正轨。那么首先我们就要来了解这些行为的成因。

　　儿童因素

　　发育因素：儿童行为问题得分与儿童成熟度有关。遗传、脑损伤、怀孕期及围产期受损、新生儿缺氧，婴幼儿期的中枢神经系统感染、中毒、外伤及重度营养不良等均可导致儿童神经系统特别是脑的发育迟缓或异常，是构成日后儿童行为问题的危险因素，其中，母孕期有害因素和新生儿疾病是儿童行为问题最重要的生物学危险因素。

　　气质特点：婴儿气质类型可分为温顺型、难育型和启动缓慢型，后两种气质特点易使儿童发生多种行为问题。气质是保护和脆弱因素，难育型气质是脆弱因素，婴儿期难育型气质可影响儿童以后的行为，而积极的气质特点和良好的亲子关系，可以减弱应激对儿童行为的不良作用。有研究证明，婴幼儿的某些气质特点影响儿童的心理活动和行为，影响儿童的同伴关系并可持续到成年。有行为问题的儿童一般在集体中都处于不受欢迎、受到拒绝或忽略的地位，遭受拒绝的儿童最易产生攻击和破坏行为，而被忽略的儿童在各个方面的积极性都较低。

　　家庭因素

　　家庭教养因素：家庭教养因素对儿童行为的不良影响包括父母养育技能缺失、父母角色能力不足以及父母不良的人格特征和行为模式等。有效的养育技能对于培养儿童正确的行为方式有着十分重要的作用。父母长期的否认拒绝等养育方式，可能损害儿童的情绪控制和表达技巧，致儿童常常采用直接的攻击行为来表达其愤怒和内心感受;或者使儿童的主动性和积极性受损，不愿尝试学习新经验，从而出现社交退缩、多动等行为问题。

　　家庭环境因素：家庭环境是影响儿童行为环境因素中最基本、最重要的组成部分。父母间的关系与行为、文化素质、价值观念包括生活习惯都会对儿童心理行为的形成产生潜移默化的影响。

　　社会因素

　　良好的社会环境包括儿童居住地区的社会风气和学习环境会使儿童的行为向好的方面发展，有助于减少儿童行为问题的发生;反之，会增加儿童行为问题如品行障碍的发生。