外唐网向您推荐的这部直捷英语6级是新概念英语的作者L. G.亚历山大开发的一套集视听说和软件测试于一体的多媒体教程。它是亚历山大理想中的作品，汇集了他毕生的研究成果。

《直捷英语》(Direct English)采用系列短剧的形式，将语言知识贯穿剧情之中。学习者通过模仿地道美语，达到强化英语听说能力的目的。该套教程的编写依据英语学习的一般规律，根据学习过程中的“积累(building)—巩固(consolidation)—扩展(expanding)”三个阶段设计教材的结构;同时，短剧剧情贴近美国生活，人物个性鲜明，语言生动风趣，不断发展的故事情节可以让学习者保持持久的学习兴趣，从而达到预期的学习效果。

亚历山大(英)L. G. Alexander是世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。其中一些如NCE(《新概念英语》)和Follow Me(《跟我学》)已成为经典教材。 他的《朗文英语语法》也是语法书中的佳作，至今畅销世界。Direct English(《直捷英语》)是他在有生之年最后为英语学习者奉献的巅峰之作。

亚历山大从1992年开始编写《直捷英语》(Direct English)，目标是为学习者提供一个双语教材，教材的每一方面都有详尽说明，学习者可以自主控制进度，不需依赖教师来解决困难。在之后的整整五年半时间里，他一直在从事编写工作，直到他编写完《直捷英语》(Direct English)，才知道这将是他的最后一部作品了。

《直捷英语》(Direct English)汇集了作者多年的教学研究成果，是亚历山大先生再有生之年最后为英语学习者奉献的巅峰之作。如他的夫人朱莉娅·亚历山大所说，“《直捷英语》是亚历山大理想中的作品，汇集了他毕生的研究成果。他深信这是自己一生中最好的作品”。

0年代，路易斯开始将工作重心转移到编写教辅上。他陆续出版了《朗文英语语法》、《朗文高级语法》和Right Word, Wrong Word。这段时期，他一直在思考如何融合他所吸收的各种理念，为出版新教材做准备。到1992年，路易斯觉得时机已经成熟。他向朗文提交了一个教程编写方案，针对群体是零起点的初学者。他的目标是为学习者提供一个双语教材，教材的每一方面都有详尽说明，学习者可以自主控制进度，不需依赖教师来解决困难。朗文对此方案表现出了很大的热情，出版人Michael Johnson建议路易斯编写一套双语多媒体教程，投资规模可以与《跟我学》相媲美。

路易斯对多媒体教学有自己的见解。他认为多媒体教学中的所有语言介质都应该是真实的：电影就应该是真的电影，广播是真的广播，教材应该由专业作者编写等等。目前出版的教材只有两套是符合这个标准的，作者都是路易斯：《跟我学》和《直捷英语》。其他的教材不外乎两种：第一种，教师或教材作者先编写教材，随后制作电影。因此它们不是真的电影或电视，很可能会很无趣，因为编写者将屏幕当作了黑板。第二种，电影和辅助资料都由影视专业人士制作。电影也许很有意思，但因为没有对应的教材，它们也不适用于教学。

当Michael Johnson提议 路易斯编写《直捷英语》时，路易斯对这套教材有着非常明确的目标。他希望能将他对语言、课程设计和学习过程的理念全部融合进去，和专业的编剧、导演及光盘设计师合作，将电影、光盘和学生用书完美地结合在一起。这是他理想中的作品!　　从1992年开始洽谈相关事宜，到了1993年底，基本确定了教材的框架和合作方式。1994年5月底，路易斯提交了第一册书的试行稿。虽然路易斯是用英式英语来编写故事大纲的，但从一开始，就计划请专业编剧以路易斯的大纲为参照，撰写一个全新的美式英语版，场景设定也在美国。在波士顿拍电影的同时，路易斯继续编写其余级别的内容，并请美式英语专家帮助审定修改。编写的过程一直持续到1998年。到1999年，基本上就是编辑工作以及编写不同语言的版本了。这项工作一直持续到今天，像外研社出版的《直捷英语》中文版就是其中一例。

1998年1月，路易斯被诊断患有严重的血液病。尽管如此，他还是坚持追求他的理想，做他想做的事情。他仍然工作，和朋友同事保持联系，去音乐会和画廊，每一分钟都过得很充实。在伦敦的一次住院期间，李朋义社长来到医院探望他，让他非常高兴。《直捷英语》推出后的反响也非常好，有98%的人学习完级别一后继续学习级别二。这个比率是所有的英语教材中最高的。

今天是《直捷英语》首发式。作为我们《新概念英语》的合作伙伴，外研社是亚历山大这部巅峰之作的最好归宿。能来到北京参加这个重要仪式，本人感到非常欣喜。在此我要感谢李朋义社长和外研社的工作人员，谢谢他们的诚挚和辛勤工作。特别感谢张黎新小姐为此书编辑。愿《直捷英语》在中国获得成功，也希望中国的学生们能开开心心地学习本套教材，掌握世界通用语言——英语。