在倡导素质教育的今天，许多有能力的家庭都会为自己的孩子选择一到两种乐器学习。作为“乐器之王”的钢琴自然是很多家长的首选。小朋友学习钢琴不仅可以开发智力，扩展知识领域，而且可以陶冶情操，增加涵养。

　　钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器。它与小提琴、古典吉他并称为世界三大乐器。人们口中所说的乐器之王就是钢琴，而乐器之后是小提琴 ，乐器王子是古典吉他。在世界各国的成千上万种古今乐器当中，现代钢琴被众多的音乐家们誉为“乐器之王”。这不仅是由于它的体积最大、内部结构最复杂，更主要的还是由于它优良全面的性能和广泛的用途都是其他任何乐器(除为数不多的教堂、音乐厅中的管风琴外)无法与之相比拟的。

　　对于少年儿童来讲，学习钢琴主要有以下几个方面的益处：(1)充实儿童精神生活。应当看到，音乐艺术与儿童的天性最为契合，也是年幼一代最广泛热爱和乐于接受的艺术门类。研究表明，5岁儿童 可以做到十分专注地聆听适合他们接受的乐曲，并能大致分辨不同乐曲的性质(悲哀的、欢乐的、雄壮的等)。幼儿学习弹奏钢琴，等于打开一个新的天地，将孩子对音乐的兴趣同学习结合起来。(2)开启与发展儿童的智力，使儿童心灵受到良好的陶冶。儿童学习弹奏钢琴，要接触和浏览大量的优秀钢琴音乐作品，通过长期的训练和音 乐作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富、情绪开朗、性格趋于平和稳定，而且对孩子的优良心理品质的形成产生重大影响。音乐艺术的 诸多特性，音响运动的节律感、相对匀速感、均衡感、适度感，都可能在长期熏染中促使孩子生活规律、行为有序，动作协调，反应敏捷 。无数事例证明，从幼年开始学弹钢琴的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。应当说，这在很大程度上得益于早期良好的艺术教育。(3) 扩展儿童知识领域。音乐艺术是人类文化创造的伟大成果之一，也是世界现代文化的重要领域之一。儿童学习弹奏钢琴，无论对乐器本身 、音乐构成诸要素、乐谱、世界著名音乐家及其作品都将在学习过程中逐渐有所深入了解，从而使儿童的知识领域大大拓展。

　　有的孩子弹琴时手掌翻来覆去，手指东倒西歪，叫人十分头疼。那么该如何纠正孩子弹钢琴的不良手形呢?如果孩子的手已经能够舒服地够到五度音程，不妨可以试用下面的做法。(如果小孩还够不到五度或只能勉强够到五度，则可以适当放宽要求，让小手自然放松，端正地摆在要弹的琴键上即刻，避免由于手指过于伸张去够五度带来紧张的感觉。)

　　用比喻的方法对孩子说：“五个白键就象五张铺者白床单的床，床上放着五个小枕头。(边说边用铅笔按孩子手的长短条件分别在C，D，E，F，G五个小圆圈当‘枕头’，圆圈与圆圈之间呈半圆形状，例如：请五个手指兄弟上床睡觉。他们都是弯者身子(指手指自然弯曲)头冲着枕头(指手指端垂直触键)来睡觉，大哥哥又矮又驼(指大指又短，第一关节又稍稍弯曲)，他睡在床的边上(指琴键靠外部分)，三哥哥个子最高(指三关节最长)，他睡在床里边一些(指琴键稍靠里贴近黑键部分)。五个兄弟都很守纪律，谁也不歪到别人床上睡，该谁值日(指弹奏)谁就干活，马上要值日的兄弟要准备好，不该值日的就乖乖地在自己枕头上睡觉。教师边说边示范，然后让孩子也练习书哦和做，这样孩子不觉得枯燥，也容易记忆得牢固。五个手指的位置放好后，再提醒孩子手掌心好像轻轻握了一个鸡蛋(不要使劲)，这样基本手型就差不多了。至于手指的收缩弹奏(五度以内)和伸张弹奏(超过五度)，只要求手指能端正而放松地摆在要弹的琴键上，并随着音型移动，弹奏时切勿紧绷着手掌及手腕。

　　因此当他想着“五个兄弟在自己的枕头上睡觉”，五个手指就自然放松地摆好了位置;“谁也不歪到别人床上”，这就需要掌关节到指关节端正了才能做到;“谁是值日生谁干活，不该值日就睡觉”，那么弹奏的手指就主动认真，不弹的手指也会想到一定要处于放松状态，不翻来覆去乱伸乱翘了。

　　也可以用其他的办法教孩子，如把手和前臂放在桌面上，掌心向下握住拳头后慢慢地把五个手指放松，让手指自然弯曲地站立着，这样连手腕的基本位置也体会到了。总之要通过日常生活中所接触过的具体事物，形象地讲给他听，这样就容易做到，记得也牢固。一般孩子在反复练习之后都可以做到手型基本端正。要想掌握更好，则需要进一步加强掌关节和手指第一关节支撑力的练习。