我们提供的这部剑桥少儿英语一级教程是一部备受小朋友们喜爱的优质英语教程。它将教小朋友们认读含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称等614个词汇，并帮助小朋友们提高词汇应用能力。想在短期内让自己英语水平有质的飞跃的小朋友可千万不要错过观看、学习哦!

　　当今社会，父母都知道外语对于孩子的重要性，但应该如何帮助孩子提高外语水平呢?可以参照以下方法：

　　(1)营造学外语的环境。父母对孩子讲外语应该和他讲汉语一样，使孩子身临其境，在具体的场合、时间、地点、事件、人物所听到的任何语言，但不是为了教育而刻意去讲外语。这样能够容易使孩子的外语与生活中的具体事物联系起来形成概念联系，使这种记忆生根。这是生活外语，而不是学校外语、课本外语。孩子只有可能对这种生活外语感兴趣。

　　(2)循序渐进地对孩子讲恰当的汉语和外语。孩子的语言和心理的发展，自他出世就已开始。孩子从哭、喊、笑、叫，pP呀学语发展到发音的组合，单词句“单报式”语言，最后用语言表达自己的思维，是一个循序渐进的过程，父母不应操之过急，要求过高。对孩子讲外语只能略为超过孩子所能接受的水平。例如，当孩子还无法理解数字的意义时，就不要过多地对他讲具体的数字;当孩子还不能判断形状时就不要过早地对孩子讲有关物体的形状。

　　(3)父母尽量用外语和孩子多交谈，多带孩子去接触大自然 在孩子接触世界的时候对他讲外语，让他在自然环境中听到更多的外语单词和句子。随着孩子的成长，他的外语听力在发展，这时父母可以用外语讲叙述性的故事，讲流水账式的生活故事。故事的内容可以是当天或前一天他所经历的事。这样的故事让孩子和他的经历联系起来好懂一些。现在有许多关于少儿学外语的书籍，可作为教材，在孩子感兴趣的时候运用它。

　　(4)鼓励孩子多说外语。由于身处国内，所以汉语环境无处不在，无处不有，孩子一般说来，汉语口语比外语口语先发展。尽管一个父母一百对孩子说外语，他也可能会用汉语和你对话，这造成外语和汉语双语教育持有的外汉对话现象，你用外语问，孩子只能用汉语答。这种情况下，要想方设法鼓励孩子开口讲外语。例如孩子要看电视，要去公园，要吃水果，可要求他用外语申述自己的请求。如若孩子不会，就教他说，然后让其多加练习。需要强调的是，孩子一旦开口说外语，父母就要马上表扬他，当他能说出一个标准的外语句子时，更要对其大加赞扬。孩子会说简单的外语后，要多和他做外语对话游戏。比如顾客买东西游戏，你扮营业员他扮顾客，然后他扮营业员，你扮顾客。比如医生病人游戏，警察叔叔和问路人游戏，在打扑克时帮助孩子掌握数字的外语表达法。总之，要想方设法让孩子说，如若不说，外语则难有大成。

　　(5)巩固学习成果，让孩子过好阅读关 现在的外语书越来越多，从简单的读物到原版小说都不难找到。孩子学会阅读后经常有东西可读，外语就可以转化为一种生活技能，可以得到不断的巩固和发展。如果有可能，可以让孩子去上一个外语班，让孩子跟几个小伙伴一起学外语、讲外语，这样孩子的兴趣会保持得久，相互促进。