很多高中文科生朋友都觉得高中历史枯燥乏味，难于记忆，甚至“谈史色变”。的确，高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。学好高中历史更需要的还是理解和正确方法。

高考是学生综合能力的选拔，综合包括所学科目的综合分数要上线，还包括每门的课内部的综合。就历史而言，内容上有中国古代史、中国近现代史、世界近现代史，题型上有选择材料、问答，角度则各异。针对这种状况，笔者建议大家可以从以下几个方面入手：

(1)回归基础。大家要依据“考试说明”梳理知识。在梳理知识时要在教师的指导下进行，并要做到如下几点：第一、打破学科内的模块分割，以“通史加专题内容”的方式梳理知识体系。第二、突出“考试说明”的考点内容，强调对考点的概念性理解。

(2)查漏补缺。在复习过程中，有些同学的错误和缺漏会一而再，再而三地出现。这就需要通过对重要试题，尤其是错题和把握性不大的题目进行整理——错题集。通过整理这些考题可以从中发现知识理解和运用过程中的缺漏，发现复习过程中存在的问题并采取积极的态度加以解决。

(3)有针对性的做些题目。大家可以选择一些以前自己做错的题目，适量地进行练习，将自己曾经的失分处全部弄懂、吃透，达到练手、热身的效果，找到感觉，不要做太难的卷子挫伤自已的信心。

(4)调整心理状态。高考对每个高三学生都是至关重要的，正因如此，许多同学极易心理紧张，表现如失眠、心慌、甚至暂时性记忆退去，其结果则是发挥失常。所以要学会自我调节，注意以下几点：①通过考前练兵，(模拟考试)了解并尽快适应准高考型的试题，缓解考试紧张症。②查缺补漏，完善知识点的不足，增强应考自信心。③吃好，睡好，身体好是健康心理二大前提，切忌打“消耗战”，同时不断告诫自己往前看。