- 在线播放
- 分集下载
- 01.1.1-证据法学的研究对象证据法学的体系
- 01.2.1-证据法学的研究方法
- 02.1.1-认识论
- 02.2.1-价值论
- 03.1.1-证据裁判原则直接言词原则
- 03.2.1-程序法定原则法定证明与自由证明相结合原则
- 04.1.1-外国证据制度的历史沿革(一)
- 04.1.2-外国证据制度的历史沿革(二)
- 04.2.1-我国证据制度的历史沿革
- 05.1.1-证据的概念证据的功能
- 05.2.1-证据的属性与特征证据的资格
- 06.1.1-证据种类概述物证
- 06.2.1-书证
- 06.3.1-视听资料、电子数据
- 06.4.1-证人证言当事人陈述
- 06.5.1-被害人陈述犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解
- 06.6.1-鉴定意见勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录
- 07.1.1-证据分类的概念与意义原始证据和传来证据直接证据
- 07.2.1-言词证据和实物证据有罪证据和无罪证据、量刑证据
- 08.1.1-证据规则概述关联性规则
- 08.2.1-非法证据排除规则(一)
- 08.2.2-非法证据排除规则(二)
- 08.2.3-非法证据排除规则(三)
- 08.3.1-传闻证据规则
- 08.4.1-免证特权规则
- 08.5.1-最佳证据规则意见证据规则(一)
- 08.5.2-最佳证据规则意见证据规则(二)
- 08.6.1-补强证据规则
- 09.1.1-证明概念证明的构成(一)
- 09.1.2-证明概念证明的构成(二)
- 09.2.1-免证事实
- 10.1.1-证明对象概述刑事诉讼中的证明对象
- 10.2.1-民事诉讼中的证明对象行政诉讼中的证明对象
- 11.1.1-证明责任概述
- 11.2.1-证明责任的承担(一)
- 11.2.2-证明责任的承担(二)
- 11.2.3-证明责任的承担(三)
- 11.2.4-证明责任的承担(四)
- 11.2.5-证明责任的承担(五)
- 12.1.1-证明标准概述民事诉讼中的证明标准
- 12.2.1-刑事诉讼中的证明标准行政诉讼中的证明标准
- 13.1.1-推定(一)
- 13.1.2-推定(二)
- 13.2.1-司法认知
- 14.1.1-证据的收集(一)
- 14.1.2-证据的收集(二)
- 14.1.3-证据的收集(三)
- 14.2.1-证据的保全
- 15.1.1-举证(一)
- 15.1.2-举证(二)
- 15.2.1-质证(一)
- 15.2.3-质证(三)
- 15.3.1-认证(一)
- 15.3.2-认证(二)
- 15.3.3-诉讼证据法学(模拟法庭2)
- 15.3.4-诉讼证据法学(模拟法庭3)
- 15.3.5-模拟法庭
诉讼证据法学的相关介绍
本课程为湘潭大学廖永安老师主讲的诉讼证据学精品课程教学视频,全套课程共57学时,由外唐网整理共享。
在现有的法律体系中,证据法并不是一个单独的部门法,有关证据的法律规范主要体现在三大诉讼法、司法机关组织法和一些实体法中,因此诉讼证据法学既是程序法与实体法的交叉,也是三大部门诉讼法的交叉。在我国传统的法学教育中,多在三大诉讼法课程框架内介绍证据制度的基本知识,但证据法学的多学科交叉特点表明了对其进行单独的理论教学研究的必要性,将诉讼证据法学作为单独课程来安排教学计划更有利于拓展学生的知识面,有利于培养学生的实践能力,因此我校自1983年开始就把《证据法学》单独设置为一门必修课,并不断摸索和总结经验,经过20余年的努力,本课程的教学已经日臻成熟和完善。
本课程隶属于诉讼法学科,是我校诉讼法学科的重要课程之一。而诉讼法学科在我校法学学科中起步最早,早在法律系成立之初就是我校法学学科的重点课程。经过宋世杰教授、何文燕教授长时间的探索和其它教师的共同努力,特别是廖永安教授自1997年以来专门从事证据法的教学,为该课程建设的进一步拓展作出了新的成绩,使诉讼法学科得到长足发展,以高质量的教学和出色的科研得到省内乃至全国法学界的认同和肯定。诉讼法学科于1993年成功申报硕士点,取得了诉讼法学科的硕士学位授予权,并逐渐发展成为省级重点学科。诉讼证据法学课程也随着诉讼法学的蓬勃发展而得到同步发展。该课程作为诉讼法学科的核心课程受到高度的重视,长期以来我们不断加大投入,先后购置了大量的图书资料,建立了模拟法庭和证据审查鉴定方面的实验室,建设了稳定的实习基地,为教学科研创造了良好的条件。更重要的是配备了精干高效、结构合理的教学科研队伍。到目前为止,诉讼证据法学课程已先后为3000余名本科生、1000余名研究生讲授,举办证据法学学术讲座40余次,本课程成为学生最感兴趣的课程之一,证据法学学术讲座受到学生的普遍欢迎。
在本课程负责人的带领下,在各位骨干教师的努力下,我们先后推出了大量的证据法学方面的教学科研成果,以本课程的教材建设为例,1987年由宋世杰教授主著的《诉讼证据法学》教材(湖南人民出版社出版),在出版时即处于国内领先地位,其后又经过多次更新先后发行了5个修订版(1995年、1998年、2003年、2004年先后修订),最新版为2004年版,该版教材体系先进、完整,充分吸收了国内外证据法学的研究成果,反映了证据法学研究的前沿状态。2004年,由宋世杰教授与廖永安教授共同主编的《诉讼证据法学》网络教材及配套指导书在湖南省各高校的远程教育中被广泛采用,深受学生好评。此外,由江伟教授主编,廖永安教授参编的全国自学考试统编教材《证据法学》在社会上产生了广泛影响,受到自考学员的好评。围绕本课程的教学,迄今为止,我们已发表《论刑事诉讼的双重证明标准》(《法学研究》2001年第1期)、《犯罪嫌疑人的确认》(《法学研究》2003年第2期)等近200篇有份量有影响的学术论文,出版了《举证责任论》等10余部证据法学方面的学术专著和教材,其中有多项成果获得了国家级、省级教学科研成果奖。
诉讼证据法学课程与诉讼法学学科之间相互促进、相互支撑,与诉讼证据法学课程的稳步发展相呼应,在各级领导的大力支持下,在诉讼法学科各方向带头人的带领下,诉讼法学科以强势的师资队伍、丰硕的科研成果、优良的科研条件和活跃的学术交流为依托,再上新台阶,于2003成功取得了博士学位授予权。而作为诉讼法学科重要课程的诉讼证据法学得到校内外专家的广泛肯定和赞誉。我校诉讼证据法学已经发展成为一门相当成熟的高品位、影响大、辐射广的重要课程。