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液压传动与气压传动

液压传动与气压传动

  • 课程主讲:杨曙东
  • 所属机构:华中科技大学
  • 视频数量:26讲
  • 所属分类:工学
  • 课程人气:7206

液压传动与气压传动的相关介绍

    本课程为华中科技大学杨曙东教授主讲的液压传动与气压传动精品课程教学视频,全套课程共26学时,由外唐网整理免费共享。

          液压与气压传动及控制技术同现代传感技术、微电子技术紧密结合,已发展成为包括传动、控制和检测等功能的工业传动与控制的应用技术门类,业已成为现代工业技术不可缺少的重要组成部分,关系到多种重大装备的性能、质量和可靠性,因此,《液压与气压传动》课程是机械大类和自动化技术类专业学生必须熟悉和掌握的专业基础知识。我校本课程的历史可以追溯到上世纪70年代初开办的液压传动及控制专业,自1973年开始至1976年招收三年学员;1977年开始招收四年制本科专业学生;和自上世纪80年代初开始至1998年开设包含液压与气动的“流体传动及控制专业”四年本科专业;几乎是同时在机械制造和机械设计等专业开设了《机床液压传动》专业课;等等这些都为本课程打下了牢固的前期基础。

          《液压与气压传动》课程是普通高等学校专业目录调整后教改的系列课程之一,《液压与气压传动》不仅函盖了1998年普通高等学校专业目录调整前“流体传动及控制”专业培养计划中《液压传动系统》、《液压元件》、《液压伺服控制》和《气压传动》等课程的主要内容,而且历年来是机械工程大类各专业、自动化工程等本科培养计划中的一门重要的专业课或专业基础课程。1998年专业目录调整后各高等院校均开设《液压与气压传动》作为专业基础课。

          我校多年来在“液压与气动”技术领域暨《液压与气压传动》课程教学方面取得了丰硕的成果:1993年许福龄老师和张铁华老师主持的“流体传动专业教学基地建设与研究”等成果获校教学研究成果一等奖、湖北省优秀教学成果一等奖、国家级优秀教学成果二等奖;何存兴老师主编的教材《液压元件》是最负盛名的液压专业教材和工程技术人员参考书;我校与秦川机床厂共同开发教学实验设备被各高校和企业培训部门广泛选用;国内最早建立的液压元件模型陈列室以及基于陈列室开展的实物教学手段使专业教学效果优良;88年制作了本课程的教学电影片,等等。科研方面有钱祥生教授、胡庆超教授和李壮云教授等立足国内围绕液压传动系统、液压元件、液压伺服控制和气压传动技术等方面开展研究的同时,广泛开展国际合作和交流,聘请了美国的E.C.Fitch教授、洪瑛灿教授,日本的中野和夫教授、横田真一教授、佐藤三禄教授、浦田暎三教授,英国的T.M.Hunt博士,德国的裘华莱博士等为顾问教授,多次邀请他们来中心进行讲学和学术交流,并与他们所在的单位建立了良好的合作与交流关系。先后有十多名教师出国进修、短期访问或参加学术会议,并先后有6人次在国内外学术会议上做主题报告。成功地举办了全国难燃介质液压技术交流会及第四届国际流体传动与控制学术会议(ISFP’2003)。这些教学和科研上的成果使我校本专业自上世纪80年代末已是国内少数几个“流体传动及控制”专业具有博士学位授予权的单位之一,本课程依托该专业发展至今。

          为适应专业调整后大专业、宽口径人才培养的需要,1996年许福玲老师、陈尧明老师主编了我校第一本《液压与气压传动》教材,由机械工业出版社出版并列入“国家十一五规划教材”;何存兴老师于1998年主编了我校面向21世纪系列教材《液压传动与气压传动》,由华中科技大学出版社出版。这两本教材于1998年开始在我校机械大类各专业教学中使用,其它多所高等学校也相继采用了这两本教材,普遍反应教材质量优良,使用效果很好。这两本教材已相继再版并印刷数十万册。配合《液压与气压传动》的教学,我校自行研制的CAT液压系统拼装实验台,学生可以动手上实验台快速组装液压系统并利用计算机测控手段进行相关实验,可大大提高学生的实际操作能力,教学效果非常明显。该实验台已向其它高校及厂矿单位销售了二十多台/套,在全国高校《液压与气压传动》课程的教学中产生了很好的影响。

          《液压与气压传动》课程的开设,使得机械工程大类各专业学生不仅可以学习一门专门的技术课程,而且还提供了对前期学习的课程知识,诸如机械原理、控制工程基础、工程流体力学、工程材料、理论力学和材料力学等一个综合运用、扩充巩固和理论联系实际的学习机会。更值得一提的是国防军工、工程机械和重大装备等工业领域用人单位迫切需要有液压气动专长的学生。

          目前,依托我校在国内领先的科研方向“水液压传动技术”和先进的“FESTO气动技术中心”,使本课程组有长远发展的后劲。课程组持之以恒地开展课程和教师队伍建设、教学手段提升和实践性教学环节改革。强化了实践教学,形成了本课程的一个重要特色,实践性环节不仅改革常规的实验教学,还增加了拆装实验和现场教学实验等教学形式。定期开展教学研讨,交流和逐步统一多媒体课件,对新加入教师进行培训提高,已形成了很强的师资队伍,一批新的骨干教师已能够圆满承担《液压与气压传动》的教学任务。