比较教育学是基于整体取向的比较视野，研究多元文化世界中不同国家、不同区域的教育发展类型以及不同教育发展类型之间的相互借鉴与影响关系，进而探索教育发展规律和整体性发展趋势。通过学习课程，学习者可以形成国际视野和比较分析能力，懂得以国际教育背景来认识和分析教育实践中的问题。
主教材 比较教育学 ISBN: 978-7-5621-5869-1 主编: 陈时见 西南师范大学出版社
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- 课时一 比较教育学课程概要
- 课时二 比较教育学的基本概念
- 课时三 比较教育学的基本概念
- 拓展视频 比较教育学学科体系
- 课时五 比较教育学的奠基阶段
- 课时六 比较教育学的形成阶段
- 课时九 比较教育研究的方法论基础
- 课时十 比较教育学的研究方法基础
- 课时十一 比较教育研究的具体方法
- 课时十二 比较教育研究的具体方法
- 课时十三 亚洲概况
- 课时十四 亚洲概况
- 课时十五 日本教育
- 课时十六 日本教育
- 拓展视频 日本教育
- 课时十九 美洲概况
- 课时二十 美洲概况
- 课时二十一 美国教育
- 课时二十二 美国教育
- 课时二十三 欧洲概况
- 课时二十四 欧洲概况
- 拓展视频 英国教育
- 课时二十九 德国教育
- 拓展视频 德国教育
- 课时三十 德国教育
- 拓展视频 俄罗斯教育
- 课时三十三 大洋洲概况
- 课时三十四 大洋洲概况
- 课时三十五 澳大利亚教育
- 课时三十六 澳大利亚教育
- 课时三十七 非洲概况
- 课时三十八 非洲概况
- 课时三十九 南非教育
- 课时四十 南非教育
- 课时四十一 终身教育思潮
- 课时四十二 终身教育思潮
- 课时四十三 全民教育思潮
- 课时四十四 全民教育思潮
- 拓展视频 终身教育视野下的教师专业成长
- 课时四十五 国际教育组织概况
- 课时四十六 联合国教科文组织
- 课时四十八 国际教育交流概况
- 课时四十九 国际教育援助
- 课时五十一 国际教育的整体发展趋势
- 课时五十三 国际高等教育的发展趋势
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