《第3章第4课·实际问题与一元一次方程(二)》

教程列表：

数学初中1上__第1章第6课·科学计数法与近似值

数学初中1上__第2章第1课·整式

数学初中1上__第2章第2课·整式的加减(二)

数学初中1上__第4章第1课·几何图形

数学初中1上__第4章第2课·直线、射线、线段(二)

数学初中1上__第4章第2课·直线、射线、线段(一)

数学初中1上__第1章第1课·正数和负数

数学初中1上__第1章第2课·有理数

数学初中1上__第1章第3课·有理数的加减法

数学初中1上__第1章第4课·有理数的乘除法

数学初中1上__第1章第5课·有理数的乘方

数学初中1上__第2章第2课·整式的加减(一)

数学初中1上__第3章第1课·从算式到方程

数学初中1上__第3章第2课·解一元一次方程(一)——合并同类项与移项

数学初中1上__第3章第4课·实际问题与一元一次方程(二)

数学初中1上__第3章第4课·实际问题与一元一次方程(一)

数学初中1上__第4章第3课·角(二)

数学初中1上__第3章第3课·解一元一次方程(二)——去括号与去分母

数学初中1上__第3章第4课·实际问题与一元一次方程(三)

数学初中1上__第4章第3课·角(三)

数学初中1上__第4章第3课·角(一)

　数学名言：

　　·数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯

　　·数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。 ——C.F.高斯

　　·上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L.克隆内克

　　·上帝是一位算术家 ——雅克比

　　·一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

　　·纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

　　·可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

　　·数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　·无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D.希尔伯特

　　·发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C.G.达尔文

　　·宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J.H.京斯

　　·这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A.N.怀德海

　　·给我五个系数，我将画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A.L.柯西 ·

　　·纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　·如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　·整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G.D.伯克霍夫

　　·数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A.埃博

　　·数学突出着人类的发展——林益满

　　数学是思维的体操——培根

　　·我们知道的，是很微小的;我们不知道的，是无限的。——拉普拉斯