《千字文动画教学14》

　　《千字文》是我国优秀的儿童启蒙诵读丛书，它虽然只有一千字，但没有一个字重复，内容也包罗万象，丰富多彩，是四言长文，句句押韵，朗朗上口，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识，同时也是一部生动优秀的小百科。

　　《千字文》为南朝周兴嗣撰，它的撰作，相传还有一段故事;原来是当年梁武帝令殷铁石在王羲之书写的碑文中拓下不重复的一千个字，供皇子们学书用的。但由于字字孤立，互不联属，所以他又召来周兴嗣嘱道：“卿有才思，为我韵之。”周兴嗣只用了一个晚上就编好进呈武帝。这便是传至今日的 《千字文》。周兴嗣的《千字文》精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，宜蒙童记诵，故成为千百年蒙学教科书。

　　《千字文》第一部分从天地开辟讲起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化;也就有了孕生于大地的金玉、铁器(剑)、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼;天地之间也就出现了人和时代的变迁。在此，《千字文》讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现，即文中所说的“坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在树，白驹食场。化被草木，赖及万方”。

　　《千字文》的第二部分重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工夫。指出人要孝亲，珍惜父母传给的身体，“恭惟鞠养，岂敢毁伤”，做人要“知过必改”，讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉，“信使可覆，器欲难量。墨悲丝染，诗赞羔羊”及以下四句讲的就是这个意思。接着文中对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。

　　《千字文》的第三部分讲述与统治有关的各方面问题。此章首言京城形胜，极力描绘都邑的壮丽，“宫殿盘郁，楼观飞惊”。京城之中汇集了丰富的典籍和大批的英才，“既集坟典，亦聚群英”，这是第三部分的第二层意思，重在叙述上层社会的豪华生活和他们的文治武功。这部分最后描述了国家疆域的广阔和风景的秀美：“九州禹迹，百郡秦并……旷远绵邈，岩岫杳冥。”

　　《千字文》第四部分主要描述恬淡的田园生活，赞美了那些甘于寂寞、不为名利羁绊的人们，对民间温馨的人情向往之至。汪啸尹、孙谦益的《千字文释义》认为这部分是讲“君子治家处身之道”，其观点有一定道理，但显得牵强，所以不加采用。

　　既有天文、地理、历史等方面的名物，又有伦理道德、立身处世的人生哲学等。想进一步涉猎千字文的小朋友赶快来外唐网观看这部千字文动画教学视频吧!

　　千字文是由一千字组成的韵文，也是我国出现最早的一篇启蒙读物，更是影响较大的识字课 本之一。它书成文于六朝时期，由南朝梁武帝时期的周兴嗣编纂而成。全书从自然万象、人类早期的历史讲起，短短的篇幅却涵盖了天文、地理、历史 、气象等多，万面的知识，是一部生动的小百科。 《千字文》全篇是由一千个互不重复的汉字组织成的长诗。在形式上 ，四字一句，对偶押韵，便于记诵。首尾意义连贯，毫无牵强拼凑的痕迹 。

　　《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，它用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。

　　具体来说，学习千字文的目的主要有以下几个方面：1、能熟读成诵，从而正确认读汉字。2、运用多种方法诵读，训练学习者朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。3、读懂文意，培学习者学习古文的基本方法。 4、在反复诵读中体会文意，从而熏陶学习者热爱传统文化的情感。

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