《幼儿学数学34》

幼儿时期，特别是4——6岁阶段是幼儿认知发展的一个关键期。小朋友们就是在这个时期建立和形成数概念，萌发解决问题的兴趣和积极性的。那么我们应该怎样把握这个关键期，帮助小朋友们学习数学知识呢?外唐网推荐的这部幼儿学数学教程是一部非常棒的教程。想学习数学知识的小朋友们还在等什么?速速来观看、学习吧!

幼儿数学教育的重要性首先表现在，数学是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一。幼儿与成人一样在处理生活中的一些问题时，需要计数、计算和逻辑推理与判断力。其次，数学逻辑能力是人非常重要的学习能力之一。而幼儿数学教育有利于幼儿数学逻辑能力的发展。幼儿通过对具体事物的排序、分类等数学活动，学习简单的数学逻辑推理，为进一步发展复杂的、抽象的、逻辑推理能力做准备，也为其他学科的学习打下良好基础。第三，幼儿期是幼儿数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期。

我们该如何对幼儿进行数学教育呢?下面谈几点看法：一、充分调动幼儿对数学的兴趣。例如，用活动形式的多样化，利于激发幼儿学习数学的兴趣。采用适当的教具，激发幼儿对数学更大的兴趣。

二、创设一个良好的数学环境。在这方面您可以从 注重日常生活的随机教育以及提供数学活动区入手。

三、在各类游戏中渗透数学教育。你可以根据各种游戏的特点，有机地渗透数学教育。体育游戏时，当“猫”钓到“鱼”后，组织幼儿点数猫钓到了几条鱼，比一比小猫和猫妈妈谁钓的鱼多。桌面游戏，通过按颜色、大小、形状、个数等有规律地穿木珠;排图形，提高排序能力;智力游戏能发展推理、判断的能力……