《音乐教育基础》（音乐教学与教学法）是音乐学（教师教育）专业本科学生的基础课程之一，也是所有有志于了解音乐教育学生应当牢固掌握的重要专业课程。通过本课程的学习，可使学生获得音乐教育理论和实践两个方面的知识和能力，为将来从事音乐教学奠定观念的和技能的基础。本课程的先修课程为普通心理学和教育学基础。
主教材 音乐教学与教学法 ISBN: 9787040202984 主编: 谢嘉幸；郁文武 高等教育出版社
第1章 绪论
01-01 音乐教育及其性质、特征
01-02 音乐教育的目标
01-03 音乐教育学概说
第2章 音乐教育哲学
02-01 为什么需要音乐教育哲学
02-02 几种不同的音乐教育哲学观
02-03 不同哲学观在我国音乐教育中的体现
第3章 音乐美学与音乐教育
03-01 音乐美学是什么
03-02 作为审美体验的音乐美学
03-03 以审美为核心的音乐审美教育
第4章 音乐心理学与音乐教育
04-01 什么是音乐心理学
04-02 有影响的西方音乐心理学流派概述
04-03 音乐心理学与音乐教育
第5章 音乐人类学与音乐教育
05-01 什么是音乐人类学
05-02 人类学的成长
05-03 音乐人类学为音乐教育提供的视角
第6章 音乐教育简史
06-01 中国古代音乐教育
06-02 中国近现代音乐教育
06-03 当代国际音乐教育发展动向
第7章 音乐教育课程
07-01 课程观与音乐教育
07-02 音乐教育的课程资源
07-03 音乐教学的基本原则与音乐教学过程
07-04 课外音乐活动及音乐选修课
第8章 音乐教学领域
08-01 聆听与鉴赏,体验与表现,感悟与相关文化
08-02 应用与创造
08-03 名字不知道
08-04 标题未知
第9章 国外音乐教学法简介
09-01 达尔克罗兹教学法
09-02 柯达伊教学法
09-03 奥尔夫教学法
09-04 铃木教学法
09-05 综合音乐感教学法
第10章 其他类型的音乐教育
10-01 幼儿音乐教育
10-02 特殊音乐教育
10-03 社区音乐教育
10-04 大众传媒音乐教育
第11章 音乐教学评价
11-01 音乐教学评价概述，音乐教学评价的特点、原则与方式方法
11-02 学生音乐学习评价，音乐教师教学评价
第12章 音乐教师教育
12-01 音乐教师角色的转变和教师专业化
12-02 音乐教师的素质
12-03 高师音乐教育，音乐教师教育
第13章 音乐教育实习
13-01 音乐教育实习的目的和任务
13-02 音乐教育实习的内容与要求、时间和形式
13-03 音乐教育实习的指导与实施
第14章 音乐教育研究方法
14-01 音乐教育研究方法概述
14-02 比较音乐教育研究