赖世雄亲看讲自己如何学英语，如何学好英语。在苦练英语的最初阶段，赖世雄也曾遇到挫折。起初他几乎无法读完一整句英语，生词和生疏的语法结构让他茫然过。可是经过刻苦努力学习他却成为给人讲英语的名师，那么究竟赖世雄老师是如何学英语的呢?我们为您收录的这部赖世雄教你学英语视频会告诉您他的学英语之方，让您也从中受益。

在跟着唱片和教材练习口语两个星期后，他曾跟随同学曹近曦前往附近一所学校旁听美籍牧师讲解圣经。课上，牧师让每个学生念一段圣经。“在座的学生都能顺畅地朗诵。只有我几乎无法读完一个整句。满眼的生词和生疏的语法结构让我很茫然。最后，在曹近曦的帮助下，我才勉强结结巴巴地念完了一段。此时，尴尬还未结束。讲课中，不知牧师说了什么，只引得同学哄堂大笑，我也跟着笑了起来。这时，牧师毫不客气地问我笑什么。我却回答不出，当时，我只想找个地缝钻进去。”赖世雄回忆道。

在矫正发音的同时，赖世雄还尝试着阅读原版《读者文摘》。起初，为了弄懂文章中每个生词的意思，他常常花费大量时间翻阅词典，阅读效率很低。经过近一个月的摸索，赖世雄逐渐改变了低效的阅读习惯，将通读文章获取信息视作首要目标，并且有意识地学习文章的谋篇布局，在完成这一步骤后，才进入精读阶段，扫除生词、句句攻破。

《读者文摘》不仅是赖世雄锻炼阅读能力的材料，也是他练习口语表达的素材。完成精读步骤后，赖世雄便开始尝试“调动”已掌握的和新学的词汇复述文章内容。刚开始时，赖世雄不是找不到合适的词语表达;就是顾了表达而忽视了语法规则。通常，他要在阅读文章近20遍后，才能勉强完成复述，语言不仅带有强烈的中文表达的烙印，词汇的运用也很不地道。尽管困难重重，赖世雄并未灰心。他告诉自己，在最初阶段，要想说出准确而且地道的英文几乎是种妄想，能开口说英语才是关键的第一步。

每逢周一，军校都要召开例行晨会。对大部分学生来说，顶着烈日，站着军姿，听着台上领导的讲话，是每周必经的痛苦过程。然而，赖世雄却有“化痛苦为快乐”的能力。在他看来，校长的讲话就是练习翻译的好素材，晨会是练习口译的好时机。台上领导每说一句，赖世雄便琢磨着如何翻译，遇到难翻的词组便记下，等晨会结束立刻回教室查阅汉英词典。除了《读者文摘》，赖世雄还时常翻阅台湾当地的英文报纸。大二时，尽管英语水平有了明显提高，但要在一天内消化报纸中所有的文章对赖世雄来说仍是一大挑战。在读报的最初阶段，他常选择少量自己感兴趣的新闻，用笔圈出，逐段学习。尽管有时每天只能消化一、两篇文章，他也并不急于求成，学习力求稳扎稳打。经过一年的坚持，到了大三下学期，赖世雄已可以每天阅读一个整版的文章了。

不仅仅是阅读英文报纸，赖世雄还在大三时参与了新闻系英文系报《先锋报》的新闻采写和编辑工作。系报的新闻主要由学校所在地的地区新闻和校园活动新闻构成，前者主要是编译稿，而校园新闻则由编辑小组采写。由于白天课时紧，赖世雄只得见缝插针进行采访，利用晚间写稿。每周六8点前，他都要与曹近曦赶往当地一家英文报社，借用其打字机打稿，并等待报纸印刷。大四时，为了在军校营造英语学习的气氛，赖世雄还倡议创立了外文社和会话班，召集爱好英语的同学一道分享学习经验。

自从迷恋上英语之后，为了获得“实践”的机会，赖世雄常做出一些“荒唐可笑”之举，其中之一便是免费为老外洗车，练习口语。原来，距离政战大学不远，有个名为天母的地区，那里居住着大量美军家属，由于家家户户几乎都有汽车，当地的洗车生意很旺。于是，赖世雄决定通过提供免费洗车服务换得与老外交流的机会。在实施洗车计划的头两周，当地住户让他连吃“闭门羹”，对他的“奇怪举动”不予理睬，直到第三周才有一个美国军官开门接待了他。进了屋，赖世雄便换上“工作服”，拿出抹布和清洗剂利索地擦洗汽车，一边主动与美国房主攀谈起来。他们就这样随意地聊天，想到什么说什么。除了家长里短，他们有时还交流阅读《读者文摘》的心得。除了洗车，赖世雄还常“想尽办法”与当地美军搭话，有时故意轻撞一下对方，说声“Excuse me.”，借机与对方交流。为了练习刚学的单词，有时他还索性“无俚头”地“制造话题”。一次，在台北火车站附近，他见一个美国士兵斜靠墙站着，忽便想起刚学过的单词lean，于是，他上前向对方说了句：“Don’t lean against the wall.”结果，那士兵立刻挺直了腰板，还向赖世雄再三道歉。